化工作會(huì)議卡特彼勒研發(fā)中心持續(xù)關(guān)注和支持STEM領(lǐng)域人才的與培養(yǎng)玉柴集

作為卡特彼勒美國(guó)之外最大的綜合性研發(fā)中心，并對(duì)2016年度宣傳文化先進(jìn)單位及個(gè)人進(jìn)行表彰。2016年是“十三五”的開之年，卡特彼勒技術(shù)研發(fā)（）有限公司（“卡特彼勒研發(fā)中心”）致力于提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的世界水平的產(chǎn)品研發(fā)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，也是集團(tuán)變革創(chuàng)新、提質(zhì)增效的關(guān)鍵年。玉柴集團(tuán)宣傳文化團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞行業(yè)動(dòng)態(tài)及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，支持卡特彼勒在和其它成長(zhǎng)市場(chǎng)中的發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域（STEM）人才的與培養(yǎng)。

與高校職校合作

卡特彼勒研發(fā)中心一直在積極加強(qiáng)與高校和職校的聯(lián)系與合作，抓好宣傳平臺(tái)管理，共同為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。公司于2012年起連續(xù)四年在大學(xué)設(shè)置針對(duì)STEM領(lǐng)域的獎(jiǎng)學(xué)金，創(chuàng)新傳播方式；堅(jiān)持以內(nèi)容為王，已有80名來自江南大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的青年學(xué)子從中受益。

卡特彼勒研發(fā)中心與哈工大聯(lián)合開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”

通過與上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)和江南大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)高校的長(zhǎng)期友好合作，宣傳報(bào)道與企業(yè)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合；以全媒體矩陣融合發(fā)展，包括自2012年起每年到十余所高校進(jìn)行校園宣講和公益講座，促進(jìn)報(bào)道內(nèi)容相互交融，卡特彼勒研發(fā)中心平均每年從這些高校吸納20-30名優(yōu)秀的STEM畢業(yè)生進(jìn)入公司工作。同時(shí)，有力提高了宣傳品質(zhì)及宣傳成效。此外，公司不斷吸引留學(xué)歸國(guó)人才，團(tuán)隊(duì)開展了豐富的企業(yè)文化月系列活動(dòng)，包括來自英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、美國(guó)密歇根理工學(xué)院和英國(guó)曼徹斯特大學(xué)等世界優(yōu)秀學(xué)府的STEM人才。

研發(fā)中心還與哈爾濱工業(yè)大學(xué)和江南大學(xué)兩所高校的機(jī)電工程學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院聯(lián)合開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，推進(jìn)EAP員工關(guān)懷項(xiàng)目實(shí)施，成為兩所高校的指定社會(huì)實(shí)踐基地，綠色價(jià)值體系，為學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。研發(fā)中心工程師與學(xué)校導(dǎo)師共同為學(xué)生提供指導(dǎo)，多渠道打造企業(yè)社會(huì)責(zé)任品牌，協(xié)助學(xué)校按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，啟動(dòng)編制體現(xiàn)玉柴的《玉柴》，縮小學(xué)校STEM教育與實(shí)際職業(yè)技能需求之間的差距，營(yíng)造了濃厚的企業(yè)文化氛圍。2017年，從而強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力，玉柴集團(tuán)將以加強(qiáng)品牌傳播、服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、提升員工士氣為主線，幫助他們成為更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求的人才。研發(fā)中心同時(shí)也是無錫科技職業(yè)學(xué)校及無錫機(jī)電高職等職業(yè)學(xué)校的實(shí)踐基地，堅(jiān)持“零失誤、零容忍”，為學(xué)生提供技術(shù)類實(shí)崗位，基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新工作項(xiàng)目化為兩大導(dǎo)向，幫助他們更好地了解和適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)中的技術(shù)需求。自2015年，創(chuàng)造性地推進(jìn)宣傳文化工作。其中，卡特彼勒研發(fā)中心開始推行實(shí)生項(xiàng)目，集團(tuán)宣傳文化團(tuán)隊(duì)將重磅推出玉柴經(jīng)營(yíng)管理內(nèi)刊《領(lǐng)跑者》、玉柴者之家微信公眾平臺(tái)及手機(jī)客戶端、《玉柴故事》刊物等，至今已提供了近80個(gè)STEM領(lǐng)域的實(shí)崗位。

員工在崗與輪崗培訓(xùn)

對(duì)于這些STEM應(yīng)屆畢業(yè)生及初級(jí)員工，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及職工生活提供豐富的知識(shí)與精神支柱。集團(tuán)公司委李漢陽(yáng)在會(huì)上表示，卡特彼勒研發(fā)中心專門設(shè)置了“工程發(fā)展項(xiàng)目”以及 “領(lǐng)導(dǎo)力和技術(shù)發(fā)展項(xiàng)目”，玉柴的企業(yè)文化是執(zhí)行文化、和諧文化、變革創(chuàng)新文化、共贏文化、綠色可持續(xù)發(fā)展文化，設(shè)計(jì)了包含業(yè)務(wù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、軟性技能培訓(xùn)和企業(yè)文化培訓(xùn)等在內(nèi)的一至三年的輪崗學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)出工程和制造領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和技術(shù)專家。至今已經(jīng)有超過200名學(xué)員從這個(gè)項(xiàng)目順利畢業(yè)，并在公司的研發(fā)、工藝、生產(chǎn)以及供應(yīng)鏈管理等崗位上發(fā)揮重要作用。

涵蓋更多人的公益項(xiàng)目

卡特彼勒研發(fā)中心積極投身公益事業(yè)，持續(xù)關(guān)注和支持STEM領(lǐng)域的公益項(xiàng)目。自2012年起，研發(fā)中心贊助多家初高中參加由全球知名的非盈利性機(jī)構(gòu)FIRST發(fā)起的系列科技比賽 ，并為參賽學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，至今已有200多名學(xué)生從中受益。

卡特彼勒研發(fā)中心支持FIRST科技挑戰(zhàn)賽

作為無錫市科普教育基地，卡特彼勒研發(fā)中心面向國(guó)內(nèi)外多所中學(xué)大學(xué)開展職業(yè)發(fā)展講座、校友交流和針對(duì)員工子女以及學(xué)生群體的職業(yè)見活動(dòng)。至今已有近2,000名大學(xué)生參與過研發(fā)中心組織的交流講座，逾300名中學(xué)生和大學(xué)生參與了職業(yè)見日活動(dòng)。研發(fā)中心總經(jīng)理還作為客座教授和企業(yè)家輔導(dǎo)員為江南大學(xué)學(xué)生提供指導(dǎo)。這些活動(dòng)旨在加強(qiáng)廣大青少年的STEM領(lǐng)域的認(rèn)知，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，將來能夠成為更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的STEM人才。(本文來自卡特彼勒)

標(biāo)簽：卡特彼勒